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MENUMENU
Caminamos juntos por la apropiación social tecnológica con fines educativos

A partir de la segunda semana de abril el Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL) mediante convenio con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) realiza talleres en cuatro ciudades del país que son Lago Agrio, Ambato, Manta y Machala, gracias a la organización del Ministerio de Educación.

La temática de los talleres es Hora del código: programación creativa y gamificación para la ciudadanía digital, que tiene por objeto desarrollar con docentes de diversas instituciones educativas y con diferentes especialidades, destrezas sobre programación y manejo del código como recurso pedagógico, permitiéndoles adentrarse en el pensamiento comunicacional y con los alumnos de unidades educativas locales, despertar el interés en la programación desde perspectivas creativas.  Las herramientas a emplearse en las capacitaciones serán P5js para crear nuevas narrativas vinculadas al arte y Scratch para creación de historias.

Estos talleres se realizan previo las Jornadas de Promoción, Formación y Capacitación Docente en Innovación Educativa: “Escuelas que me inspiran” organizadas por el Ministerio de Educación en el marco de la Agenda Educativa Digital que tiene como finalidad la apropiación digital que implica incluir las tecnologías para empoderar el aprendizaje, el conocimiento y la participación, en los procesos de enseñanza-aprendizaje a través del incremento de prácticas innovadoras.

Lo importante es familiarizar a los docentes con las tecnologías de forma que no se instrumentalice la herramienta, sino que empleen los contenidos propios a través de ésta, rompiendo lo tradicional, logrando la apropiación social de la tecnología.  Iván Terceros de Medialab CIESPAL es el facilitador junto a Sebastián Guamán, estudiante del Instituto Yavirac con quienes hay un convenio de formación dual, que permite a CIESPAL apoyar a los institutos tecnológicos involucrándolos en este tipo de experiencias significativas.




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