Además, a partir del debate del papel del conocimiento indígena dentro de las ciencias de la computación, desarrollaron prototipos de recursos educativos basados en estos aspectos. Esto en consideración de la importancia de los contextos interculturales, las lenguas, las nacionalidades indígenas; su origen, su identidad y el mestizaje, así como el conocimiento ancestral que ingresa en el diálogo crítico entre la tecnología y la educación.